果然是陆炳那不用说先前那位“陆典仗”就是他爹陆松真是将门虎子看你小小年岁便骨骼清奇
“姓陆的小子我们可是来应选伴读的你倒好居然想做书童？难道自甘下贱？”还是京公子思路活泛马上察觉到陆炳跟别人想法不同之处。
“嗯呃这”
陆炳年岁太小根本回答不出这么刁钻的问题。
朱浩笑道：“人家想当什么就当什么别难为他了下一场考试就要开始了。”
随即朱浩指了指前方自回廊处鱼贯出来的几个中年人不出意外应该就是下一场考试的考官。
张佐没出现这次出来的考官之一朱浩认识正是之前跟疑似唐伯虎的陆先生有过沟通的隋公言据说此人是举人出身在王府当教习以后进了王府很可能在他名下读书所以由其来当第二场考官很合理。
至于跟隋公言一起出来那位朱浩居然也认得乃是报名时被他拍了两句马屁就有点得意忘形的蒋轮。
“好了不要说话回到你们的位置上去。”
蒋轮一来便招呼孩子返回刚才笔试的桌前。
朱浩跟京公子依然凑一桌。
本来旁边已空出一些位置可以匀一匀以京公子的身份大可独占一张桌子但他似有意跟朱浩争个高低怎么都不走。
朱浩也懒得理会。
所有孩子就位。
蒋轮环视一圈笑着道：“看来诸位在第一场考试中表现优异能继续留在这儿说明你们的学识不错。”
只是会背几句论语就算不错？
这蒋轮挺会给人戴高帽啊！
蒋轮续道：“第二场考试由本府教习、长寿举人隋先生出题你们认真听好了若是能通过这一场考核距离成为王府伴读就更近一步了。”
虽然只是应付性的场面话但朱浩还是从中听出一些关键信息。
本来朱浩并不知道这场选拔有几场考试但以蒋轮所言这不是最后一场后面至少还有一轮那时考官十有八九又要换人。朱浩希望朱三和朱四一起出来选伴读那他成功的几率将会大增。
“下面请隋先生出题。”蒋轮说完看向已端坐椅子上大模大样的隋公言意思是你可以开始了。
朱浩低着头。
从之前与隋公言的简单相处他知道这个人小心眼儿若是让其发现自己在这里应选指不定会出什么幺蛾子。
陆先生明言我是他弟子隋公言会把一个学问和名望都比自己高的人的弟子收到身边？
隋公言好像没有发现朱浩的存在拿起茶杯呷了一口声音浑厚有力：“儒门学子不但要对书经有研究还得博古通今”
朱浩马上明白了。
题目肯定偏。
果然。
“那老朽就跟你们说说我华夏从先秦到如今两千多年的历史吧。”
众应选童子大眼瞪小眼探讨历史？
题目明显超纲而且还偏离应选伴读的主题不是说好谁学问高谁留下来当伴读吗？问题是科举考试不考这些啊。
隋公言好似不知在场孩子心中的迷茫右手食指环指一圈“把你们的名字写在考卷眉首处。”
这话让孩子们丈二和尚摸不着头脑这是要考历史吗？
蒋轮急忙道：“让你们写就写回头好知道是谁的卷子写慢了待会儿答题可就来不及了。”
蒋轮是个热心肠朱浩算是看出来了这家伙在王府地位不高所以用尽一切方法显示存在哥们儿你很自卑啊！
“话说先秦时我华夏之地涌现诸多先贤自神农氏定鼎以来我华夏之民便开始男耕女织的生活后经历几位圣明君主乃尧、舜、禹其时华夏洪水泛滥其中一人‘娶妻有日过门不私’说的是哪位君主？”
说到这儿隋公言停了下来拿起茶碗轻抿一口。
不用说这是第一道题。
这题如果让饱腹诗书的成年人作答或许没什么难度但眼前对象却是一群普遍年岁在七八岁只读过一两年书的稚子就跟听天书差不多。
听完都未必知道题目已出！
“娶妻有日过门不私”这道题对朱浩来说就太过小儿科这不就是治水途中“三过家门而不入”的大禹吗？
但不能写大禹要写“禹”人家考官都说了这人要从尧舜禹中出朱浩一笔写就一旁的京公子没悬念也答了出来。
但看在场学子能提笔往纸上写的一半都不到对不对还另说。
隋公言喝完茶也不管孩子们是否答完继续讲述：“后又经历夏、商两朝曾出过商汤这等圣明的君主奈何到商末民不聊生武王伐纣周朝建立。”
都等着出题呢到这里考题却并未出现。
“周朝传到幽王烽火戏诸侯西周而灭到东周时诸侯列国纷起先有春秋后有战国此时诸子百家太史公尝言‘不别亲疏不殊贵贱一断于法则亲亲尊尊之恩绝矣’说的是诸子百家中的哪一家？”
第二道题目抛出。
在场孩子又傻眼了。
我们连儒家学说还没整明白呢你上来就是诸子百家？
朱浩心里却琢磨开了：“莫非隋公言崇尚的是法家？兴王会把一个崇尚法家的举人召来教导儿子有意思。”
提起笔“法家”二字简单书就。
这次京公子在思索半晌后才落笔但明显不是很确定这道题对他来说有点超纲。
“战国末期秦王一扫八荒六合建不世之功业奈何暴秦不过二世秦末不乏燕雀安知鸿鹄之志者又有楚虽三户能亡秦之典故楚汉争鼎大汉定我华夏之威前有文景后有孝宣之治其时‘罢黜百家表章六经’是哪位皇帝实施的策略呢？”
第三题出。
朱浩作答：汉武帝。
“到西汉末有新莽、更始之乱绿林赤眉为妖幸得光武定国再续大汉二百年江山。”
“奈何东汉末年群雄并起有枭首挟天子令诸侯然西南之地尚有王室偏安先主仁德常教导后主光复汉室他曾对善、恶可为之事有过一番论断请问是哪一句呢？”
第四题。
勿以恶小而为之勿以善小而不为。
“然后主昏聩未能定鼎中原魏灭汉、晋灭魏司马氏仁德不修以至中原尽丧胡人乱我华夏天下大势合久必分分久必合有隋主定华夏然炀帝三征高句丽滥用民力穷奢极欲以至唐高祖起兵太原定大唐三百年基业。”
“唐太宗修仁德魏征曾引言以舟、水者谏于君王是哪一句呢？”
第五题。
君者舟也庶人者水也水则载舟水则覆舟。
题目到这里已过半朱浩回答起来并不觉得有何难道。
其实只要是一个对华夏历史熟悉的人这些都不是难题但问题是眼前应试者皆为稚子这年头想获取知识的难度极大只要没人讲是没法自学的。
朱浩也从隋公言出题中掌握一些规律。
听起来是法家但实质却是儒家将王朝兴亡跟皇帝是否修“仁德”联系起来看似辩证实则全是主观臆断。
“以至唐末朱温篡唐五代之乱后有宋高祖陈桥兵变重定华夏奈何兄弟相争、金匮疑云、烛影斧声皇位旁落”
这里居然没有出题。
朱浩却听出问题所在。
皇位旁落
这是否隐喻我大明太宗皇帝皇位来路不正？
这种话也敢乱说？
“靖康耻乃华夏之耻宋庭临安于江南历百余年鞑靼于草原崛起倾覆华夏九州蒙难国之大厦将倾仍有忠臣义士不忘节义文忠烈公过零丁洋时曾有自抒情怀之诗作你们写下来吧。”
第六题。
辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死留取丹心照汗青。
“蒙元治我汉民残暴无道我太祖皇帝起兵于吴得忠臣良将辅佐驱鞑虏定华夏”
说到这里朱浩很想听听隋公言对于本朝的评价但隋公言很精明说到这里戛然而止：“好了就这些把你们写的东西呈递上来到一旁等结果吧。”