相比起来唐青似乎更关注台下人的看法他又提议让三零六的成员们都说一说自己的想法。
刘思蔓被推到了第一位她站起来向主席台汇报：“我们这个团体是两年前开始组建的虽然说是大家一起玩但是从一开始大家就都很努力。就是因为我们都有期望所以这两年来三零六也遇到了不少困难不过我们都克服了。
那天上午杨景行在台上说对音乐的热爱滋润了我们的生活我觉得说得非常好。三零六的每个人都是好朋友杨景行也和我们是好朋友我们的友谊就是在对音乐的共同追求中成长起来的我觉得这点最重要。”
大家似乎觉得刘思蔓说得很好都拍手鼓励一下包括杨景行。
唐青问：“杨景行的作品你们怎么练习的？”
刘思蔓说：“我们一共练习了两个月每个星期有至少四次的集中练习包括周末每次至少三四个小时。但是我知道我们每个人私底下用的时间更多。比如我们的笛子柴丽甜她每天晚上至少要练习一个小时。还有扬琴古筝琵琶……都是！”
唐青点头似乎很感慨：“你们用了这么多时间是不是因为你们相信这是一件能取得成功的作品？”
刘思蔓微一犹豫：“更多的是因为我们喜欢。”
唐青表示满意然后点名：“演奏笛子的女学生。”
柴丽甜站起来似乎有点拘谨她等了一会没听到问题才主动开口：“我喜欢三零六因为是这里让我有了自信因为她们每个人都是这样所以……我喜欢三零六。”
这么简短？大家挺意外但是也鼓励一下。
唐青说：“你是个自信的人尤其演奏的时候。”
柴丽甜不好意思：“谢谢。”
唐青说：“虽然几天前就听桑鹏老朋友讲了但是我今天还是很震惊没想到这里的每个学生都有那么成熟的演奏技巧！刚拿到乐谱的时候我拜托了邹春玉先生让他找来他最优秀的团员。现在我为自己的轻率向这些女学生道歉我很汗颜。作品的成功怎么可能离得开演奏者的汗水辛劳！”
大家鼓掌。
唐青补充：“当然学生的成功也离不开老师的培养时隔多年来到浦音我要再次向这里的老师教授们致敬！”
又鼓掌。
弹古筝的又被点名了高翩翩站起来像是有所准备：“首先我要谢谢我的老师赵琴教授从附小到大学是她让古筝成了我生命的一部分。我还要谢谢三零六的其他人你们给了我太多的帮助。谢谢杨景行和齐清诺是你让我对音乐有了更新的认识还有新的希望。也谢谢贺教授和龚教授。”
丁桑鹏抓住要点：“说说你的新认识和新希望。”
高翩翩的神色立刻有些尴尬她看了看朋友们后语速慢了不少谨慎地说：“我以前觉得我们的世界好狭窄。我从小就为古筝付出了那么多不断地提高……可是不管怎么样我们永远不会像奥运金牌选手那样万众瞩目……我不是想出名只是不甘心为什么只能把自己心爱的音乐献给那么少的人。为什么根本不会唱歌的明星的歌被到处传唱可是我们……我不是觉得不公平就是很痛心！”
感觉终于来了个真情流露的高翩翩确实很惋惜很痛心的样子。但是她也未免太妄自菲薄了民乐虽说不景气但是那些出名的演奏家还是很有市场和地位的。泱泱中华这么多人拿出百分之一来喜欢民乐也敌得上好多国家了。
校长急着为学生的艺术素养和思想状态正名说：“高翩翩同学的意思就是丁老所说的民乐的群众基础现在还比较薄弱。但是我相信只要有更多像你们和杨景行这样的人民乐一定会回到人民的生活里。好了说说你的新看法。”
被提醒了的高翩翩继续：“是杨景行和齐清诺让我明白了是金子就一定会发光。我们与其埋怨犹豫不如想一想该怎么样努力做好自己的事。而且音乐是博大的我们既可以坚持自己的信念也取得听众的认可。我们不能彷徨还有很多事值得我们去做！”
丁桑鹏带领大家为高翩翩鼓掌后说：“彷徨并不可怕那说明你在寻找方向只是暂时的迷失。可怕的是连彷徨也没有得过且过虚度光阴或者是满足现状。高翩翩同学你的意思我明白你想把音乐献给更多的人相信你们都一样。
我一直认为艺术工作者要为群众服务。为群众服务值得做的事情肯定很多。民乐的现状原因是多方面的时代的进步西方文化的冲击但是有人因此就认为是群众抛弃了艺术家甚至认为认为群众不懂欣赏……值得反思。”
文联副主席接着说：“丁老的话我稍微补充一下。认为群众不懂欣赏高雅艺术多的这种思想很不应该但是现在却比较多的出现。我认为作为一个艺术家群众不懂欣赏你的作品责任不在群众。当然作为一个负责任的艺术家更应该对听众的审美意识发展负责不能刻意迎合。其实这两点之间并不矛盾眼前就是例证。”
丁桑鹏又回忆起自己带着交响乐团下基层走农村的经历那时候的农民兄弟对管弦乐也是很欢迎的嘛。
艺术家们讨论一阵后吗又轮到三零六了唐青点名三弦演奏者。
浦音的三弦专业每个年级只有一名学生何沛媛能考进来靠的不是容貌和背景。但是可能因为不能专心苦学何沛媛的三弦水准并不是很高保不准浦音附中的学生也能和她一拼。音乐理论方面何沛媛也没有刘思蔓或者柴丽甜那么丰富深刻。
但是这些天的演奏何沛媛却得很好很抢眼靠的也不是美貌或者压轴的位置而是对音乐的表现。《就是我们》中的三弦协奏部分对传统演奏技法和特性的突破算是最大的可何沛媛在当初练习的时候就是最快顺手的。
这些天一直没有去打工的何沛媛在好多人的关注中从座位上站起来浅浅微笑却神采奕奕她说：“我相信进入浦音的每个学生都充满了梦想梦想成功。我前天和齐清诺聊天讨论我们是不是成功了。她说还没有我也认为没有。我们只是在学习和奋斗的道路上向前走了不小的一步但是距离成功还很远。可是我很高兴因为经历了这一步我更充实了我的梦想更具体而且更有信心了。谢谢所有帮助我们的人。”
大家都跟演说一样何沛媛也得掌声。可唐青似乎不想听三零六互诉衷肠了问：“能不能说一下你参与这件作品演奏的感受？你们肯定也有自己对民乐的想法和理解。”
何沛媛点点头说：“我经常在校外打工一般都带电三弦因为商家认为三弦不能吸引顾客但是电三弦对很多人来说很新鲜。
有一次为一个数码柜台演出因为设备出了问题不能用电三弦了只好拿我今天用的这把硬中弦上台和一个键盘老师搭档也是我们学校毕业的。本来我们很担心而且仓促准备效果确实不怎么样但是观众的反应却特别好商家也很满意。
还有一点好多人听说我是在浦音读弦子专业之后都不相信刘思蔓她们也遇到过这种情形好多人以为学二胡的女生就应该是跟怀旧很古典的感觉。其实我们和所有年轻女孩一样也爱时尚爱美丽。所以我就想是不是我们的眼光太局限了距离观众的距离太远了。
其实齐清诺很早就认识到了这一点所以她一直在自己的方向上朝听众靠拢。经历了这个五一音乐节我更加相信她的目标会实现就是我们会成功而且会对得起我们的老师教我们的东西。”
三零六每个都自信满满斗志昂扬啊又是一阵掌声。
唐青提醒大家注意一点三零六所靠拢的不仅仅是年轻听众而且还有这些老一辈艺术家所以不要认为老少两代的艺术审美观就是水火不容的。
丁桑鹏帮唐青点名：“爵士吉他的演奏者呢？”严格意义上浦音没有电吉他专业只有爵士吉他。
蔡菲旋当然知道是说自己连忙站起来。
丁桑鹏说：“二十年前浦音还没有爵士吉他这个专业。我相信你在你的团队你有举足轻重的地位所以想听听你的看法。”
何沛媛说：“其实她们刚开始找我的时候我也很担心。我怕我和她们一起出现在舞台上会挨骂或者就是她们挨骂毕竟我们是浦音的学生。我也担心彼此对音乐的理解会完全不同难以合作因为我自己之前对民乐的了解很少。但是齐清诺骗我说她和我一样不过我一直庆幸受骗了。”
严肃了这么久大家难得笑笑。
蔡菲旋自己也得偿所愿地笑：“不过我确实很担心自己能不能融入这个团体。还好从一开始齐清诺在编曲的时候就特别照顾我让我觉得自己是有用的。”
唐青纠正：“你作用非常大你们是缺一不可。”
台湾作曲家肖正元说：“而且你起的是桥梁的左右沟通了估计。”
蔡菲旋不好意思了：“不好意思在各位专家面前提但是从齐清诺编曲《魂斗罗》开始我就觉得我们真的是在做音乐了每个人都必不可少。不管主音还是合音感觉都特别融洽而且越来越深的感受到民乐的魅力。
我从初中开始喜欢的就是摇滚金属朋克大学之前基本上没接触过民乐。但是我现在越来越喜欢民乐了昨天上午我们在大操场演出我的好多朋友来看他们也非常喜欢真的觉得特别好。通过我自己的这种转变我相信民乐的魅力依然存在不管对什么年龄段的人来说。”
大家又对蔡菲旋的观点表示赞赏校长说：“再请下一位三零六成员之前我想听听在座的民乐作曲专业的学生你们对三零六和杨景行的这种尝试有什么看法？”
一个民乐作曲系的学生很主动地站了起来：“尊敬的各位前辈老师同学大家好。我是大三民乐作曲专业的徐宏良。首先我要恭喜杨景行齐清诺和三零六的女生为你们喝彩。
不过在这里我也要提醒大家。齐清诺一直是作曲系最优秀的学生杨景行也是。学校的人都知道杨景行作品很多他已经有红的几首流行歌曲《豆蔻》《霞光》不用提。《雨中骄阳》最开始也不是为民乐所作还有个管弦的版本学校交响乐团演奏过我觉得不比三零六的差。还有钢琴小号合奏《风雨同路》在学校演了很多次受欢迎程度也不低。最近还有一首钢琴奏鸣曲据说至少在我们学校是空前绝后！
我想问的是《就是我们》的成功到底是民乐的成功还是作曲者的成功？如果是民乐的成功有我们能借鉴的地方吗？谢谢各位！”
这位同学发言的时候挺激动的除了思考状的杨景行第一排的人基本上都回头看了。
丁桑鹏表扬：“这个问题问得很好。这位同学我想问你你认为《就是我们》是不是民乐？”
徐宏良又站了起来恭敬了很多：“这个我不敢下定论。”
丁桑鹏说：“民乐就是民间音乐民族音乐民族器乐的统称。今天我们更注重的是民族音乐和名族器乐。民族性的风格问题校长已经说过了我觉得是对的。而且大家都看得出来《就是我们》这件作品依然保留了不少五声调式和民族器乐的传统特点当然也有更多创新的尝试。民族器乐今天舞台上还有键盘吉他爵士鼓。但是如果我们把二胡换成小提琴竹笛换成长笛古筝换成竖琴都换掉。大家想一想我们听到的会是什么？”
大家思考有人轻轻摇头徐宏良似乎也消了一点气。
丁桑鹏继续说：“可以肯定的是我们不会有这么多感动大家也不会在此齐聚一堂。所以我认为今天的成功是作曲者的成功更是民乐的成功！”
老人虽然那么激昂的语调但是听者们却都好激烈地鼓掌。