韩信看周井儿在一边前一秒还哭哭啼啼闹自杀下一秒狠厉得恨不得冲到电话里跟所谓的班主任开撕一时竟用看智障的关爱眼神看着周井儿。
周井儿并不知道她正跟班主任撕架撕得正爽第二人格的事情是她编的她受够了顾辞这个势利眼班主任多次对顾辞冷嘲热讽没有丝毫师德只要看到顾辞就会挖苦顾辞是个残障儿童每次对顾辞说话都是夹枪带棍的。
顾辞高三之前因为性格原因学习跟不上去班主任不加以鼓励反而将顾辞说得一无是处还次次当着全班学生的面羞辱顾辞所以班上的人才肆无忌惮地欺负顾辞。
反正原小说里这段诬陷经历也是顾辞黑化的催化剂周井儿不介意再添一把火。
周井儿跟班主任吵架吵得正嗨韩信挑眉看周井儿睚眦必报的掐架模样恍惚间似乎看到了曾经的自己。
还来不及感慨却看到周井儿手脚起舞着“快来人病人情况恶化邪恶人格出现了快绑住她！”
紧接着低沉的嗓音响起“镇定剂两倍剂量不三倍快！”
而后是周井儿愤怒的声音：“滚都给我滚远点你们都是坏人……”
“啪……”手机被周井儿丢到地上但她嘴上却说着“啊……我若再生定要让所有欺负我的人十倍奉还！”
一边说着还一边弯腰捡起手机递到韩信面前怕韩信不理她周井儿还拿着手机扬了扬。
韩信盯着周井儿眼睛沉默了几秒周井儿被韩信盯得心里发毛。
骨节分明的手指却攀上了手机“喂是病人顾辞的班主任吗?”
唐班主任被周井儿分饰几角的对话糊得一愣一愣的突然温润撩人的男声响起唐班主任这才回神“是是。”
“我是顾辞的主治医师病人情况很严重出现了多次自虐倾向甚至多次轻生第二人格暴虐人格已经完全形成为了安全起见最好将顾辞隔离一个月。”韩信一本正经地说着胡话脸不红气也不喘。
周井儿意识到自己还有不到两个月高考怕班主任动手脚周井儿急忙凑到韩信耳边压着声音说道“高考我要参加高考记得帮我圆一下。”
“还有就是我看病人马上就要参加高考了是吧？如果情况控制良好的话病人应该可以赶上高考还望班主任不要做些刺激病人情绪的事情医院这边最多只能留住顾辞一个月如果病人到时受了刺激挤得第二人格出现主人格求生意识不强很可能被第二人格抢走意识。”
韩信编的像模像样即使话中有漏洞但有板有眼的说辞当真把班主任唬的一愣一愣的。
“最后还请班主任帮忙保密一下一方面这事关病人的隐私另一方面别人对当事人指指点点极有可能让病人受到刺激。”
班主任连忙道谢说了几句抬高韩信的话才挂了电话。
周井儿恨不得给韩信比上所有大拇指“够义气！”
“哇……”周围响起小孩哭闹的声音周井儿这才从手撕渣班主任的扬眉吐气中回神。
是了她现在在偷渡船上。