梳理一下最近剧情的时间线和伏笔方便读者阅读——
菲利克斯四年级的时候收到了简女士（赫敏）的写信鼓励；
之后不确定时间里又陆续收到几封信菲利克斯对简女士是很有“好感”的当然这种好感不涉及男女之情；
在二年级剧情中菲利克斯得到了福吉的头发；（87章结尾）
时间来到四年级剧情：
这一年简女士（赫敏）出现了三次第一次是在圣诞节写信问候也是简女士在本书的正式叙述中第一次出现有敏锐的读者可能会猜到赫敏的中间名；
第二次是送生日礼物（415）赫敏和哈利都误会了菲利克斯的生日；
第三次是送出死亡记忆（621深夜也可以理解为622凌晨）也是到了此刻菲利克斯猜测有人进行了时间旅行当然他还不确定也可能是恶作剧或是威胁呢他当晚验证五个小时的安全时间旅行限制得出一个结论：如果送出记忆的人真心想帮他这个人可能使用了长距离时间旅行。注意这个时间是6月22日距离6月24日第三个项目开始相差两天。
（从473章到477章都是发生在22日、23日这两天。）
6月22日清晨菲利克斯一整夜没睡觉一大早就试探了他认为最可能帮助他的人（因为长距离时间旅行特别危险不是关系亲近不会这样做）。分别是：斯内普邓布利多和赫敏/哈利（474章）。
在474章有两个需要注意的细节——
第一和邓布利多对话让他获得一个信息那就是巫师在“魔法生物”化之后会做出普通巫师无法完成的奇迹比如邓布利多可以用变形术模拟神奇生物（正常情况下变形术和阿尼玛格斯都不可能做到这点）；
由此菲利克斯产生一个猜测这份记忆的发生时间至少在自己完成蜕变之后。
书上也明确说了菲利克斯自己判断是在两三个月后。
既然是两三个月后自然没必要着急一天两天的能把这个人找到直接确认到底发生了什么这是最优解。
第二菲利克斯刻意询问了赫敏对时间转换器修复的进度。
之前菲利克斯其实不太相信赫敏/哈利/罗恩可以修复时间转换器因为根据权威尼克勒梅的研究这枚时间转换器缺少了时间能量加上他早就知道三人的方案是用“卑鄙的海尔波”祭坛上的沙漏替换菲利克斯认为成功的可能性很低（他之前亲自检查过）。
但为了以防万一菲利克斯还是问了赫敏得到的信息是“他们决定比赛结束后再开始修复”注意到目前为止菲利克斯还是无法确定是不是他们中的某个人做的但毕竟有可能他的应对方案是密切关注——一旦他们修复成功就基本锁定目标了。
为此他决定在这件事解决前不去阿兹卡班找食死徒的麻烦但菲利克斯肯定要去阿兹卡班走一遭的；
所以从菲利克斯的视角看：他昨天晚上收到死亡记忆今天上午就发现了疑似目标而“死亡事件”发生在两三个月后所以他着急吗？其实不怎么着急他大可以从容布局。
结果在同一天（622）晚上赫敏修复了时间转换器菲利克斯对此一无所知。
时间来到6月23日（比赛前一天）：
上午菲利克斯监考完最后一个年级回到办公室在瓦伦的帮助下他第一次将简女士和赫敏划上了等号。这意味着什么？赫敏进行了长距离时间旅行而且这个长距离远远超出他的预料。
从621深夜收到死亡预告到6月23日上午锁定目标速度够快了。而且目标确定后菲利克斯立刻展开了行动一秒都不带耽误。他拿出三样东西他自制的活点地图（万一第二个赫敏在学校附近呢）瓦伦之前拿着的半成品窥镜（发现地图上找不到立刻决定薅赫敏头发制作寻人窥镜满英国搜寻依然失败赫敏防着这手她认为自己必死坦然接受）以及装着一撮灰发的小玻璃瓶（福吉的头发那时候菲利克斯就有想法去魔法部获得时间能量）。
此时他依然执着于先找到赫敏还是那句话他想知道发生了什么这样才能正确布局不然他什么也做不了。
前面两个找人方案都失败了菲利克斯最后揣测赫敏的心思认为她可能躲在家里于是最终找到了她。
时间来到了6月23日傍晚菲利克斯看到赫敏的笔记（她准备把自己的案例记下来）他得知了一个惊天大雷——死亡预告发生的时间在明天晚上而不是他之前想的两三个月后。
这里还有一个伏笔菲利克斯看到赫敏的笔记后意识到不是时间转换器有问题或是赫敏玩砸了而是小克劳奇造成的。原文是：“第三个项目奖杯门钥匙以及一切的根源原来是你小克劳奇。”
继续捋时间线现在菲利克斯只有不到24小时挽回这一切。
所以他夜闯魔法部。虽然没时间考虑周全但他做到了最初的构想：冒充福吉悄悄溜进魔法部神不知鬼不觉至于在此之前先确认福吉在不在魔法部？他没时间做他只能赌。当时是晚上十点半正常人早下班了万一暴露了就偷袭一波反正夜里人少所以他才询问警卫魔法部里都有谁。
菲利克斯进入神秘事务司打晕了两个缄默人看到了预言找到了时间厅。事情走上正轨他必须在一个晚上完成三件事——
快速学习从神秘事务司的资料中找到可行的解决方案（他此前对时间领域一无所知）；
掌握提取时间能量的技巧（肯定需要练习就是那个水晶玻璃罩）；
获得承载时间能量的载体并将能量填满（也就是壁橱里的沙漏）；
因为时间紧急（第二天白天来不了第二天晚上人都死了）所以菲利克斯必须竭尽全力也必须待在神秘事务司哪都走不了。所幸他不需要学会时间魔法掌握一点皮毛就好。凭借强大的记忆魔法他最终成功了。
这时候的菲利克斯是什么状态？魔力枯竭精神濒临崩溃没有拉文克劳的冠冕他就完了。
然后出去的时候被警卫发现菲利克斯只想离开但他状态太差了如果是满血状态他来回几个思维小屋拉人（类似对火龙的手法）就能摆脱警卫但现在他做不到眼见着陷入劣势一旦被抓赫敏就死定了。
再加上魔法部傲罗用他亲手教的魔法攻击他换谁谁都生气想让菲利克斯心平气和也太难为他了他也不是好脾气的人设。于是就有了爆发收获是身体的蜕变接近完成两种铁甲咒开始融合顺理成章地提升战力。
之后斯克林杰忌惮菲利克斯表现出的实力选择放他走（别以为斯克林杰会一直强硬原著面对伏地魔的压力他躲在办公室几个星期不出来）。当然就菲利克斯表现出的实力斯克林杰能不能猜到身份就是另一回事了。
至此菲利克斯拿到带有时间能量的沙漏逃离魔法部。
以上是这段剧情的逻辑仍然有疑问的读者可以在这个单章提一下。
最后和大家分享一个我看书的体会吧：
一本优秀的小说往往自成逻辑。以哈利波特原著为例确实有不少槽点罗琳在某些知识领域比较匮乏是公认的。但一些大家吐槽的地方其实可以用书中的逻辑解释得通。
比如詹姆和斯内普的冲突没有莉莉也会发生；（铁杆格兰芬多对死忠斯莱特林；对待黑魔法的不同态度；以及当时以战争作为大背景其它学院耳濡目染所以对斯莱特林敌视）
又比如霍格沃茨的教学制度很多人都吐槽我也吐槽。但仔细想想保密法是在1692年实施的从那时起大部分巫师就和正常世界断了联系而最近两三百年恰好是普通人大踏步发展的时代。虽然也有麻瓜出身的巫师但如果他们选择成年后留在巫师界就意味着这些人从11岁开始一直到老接受的其实都是巫师思维教育他们不太可能研究怎么提高教育理念何况不成为霍格沃茨校长或魔法部长也很难推动改革。
再加上巫师是小群体内部封闭和守旧是必然的于是导致霍格沃茨的教育制度落后。
我们都习惯站在现代人的视角去评判故事人物和故事背景这样肯定会对人物的理解造成偏差。以邓布利多为例作为故事里那个时代最伟大的白巫师他也有自己的局限性随便找个高中学生都能在数学上吊打他但这丝毫不影响邓布利多在故事中的伟大。
融入故事背景才能享受到好故事带给你的乐趣。
既然开了单章顺便求个票大家手里有月票还请多多支持啊
另外感谢本书的新盟主（作者太不称职竟然没发现）：
剜岫寒；
希思冰茶；
帮丢了手机发不了评论；
phidias；
感谢大佬的支持！感谢所有读者的支持！小声说一句大家月票投得太积极已经超出我最初的期望了拜谢各位。